להורי הגיל הרך:

הורים יקרים לפעוטות שלום רב,

בשעות האחרונות אנו מתמודדים עם הסלמה בטחונית משמעותית. 

הקטנטנים שלנו אמנם לא יודעים לקרוא עיתון, אך הם עשויים להרגיש את השינוי באווירה. 

מספר דגשים להתנהלות יעילה בימים שכאלה:

שמירה על שגרה וסדר יום רגילים עד כמה שאפשר תורמים לתחושת הביטחון. 

 בזמנים של יציאה משגרה הקטנטנים שלנו נושאים עיניהם אלינו ו״מרגישים״ אותנו. לכן המודלינג ההורי שלנו להתמודדות עם המצב משמעותי מאוד. חשוב שנשים לב לתגובותינו וננסה לשמור על עמדה הורית נינוחה ורגועה עד כמה שניתן.  

 כדאי להכין מבעוד מועד במרחב ״הכי מוגן שיש״ חפץ מעבר (״שמיכי״, בובה אהובה…), מוצץ, בקבוק וכדומה, כיוון שבעת אזעקה לא תמיד נזכור לקחת איתנו חפצים מרגיעים אלה. 

מומלץ להקפיד על נוכחית הורית קרובה ולהרבות במגע, שכן אלה נותנים ביטחון. 

נאחל ימים בטוחים ושקטים במהרה!

במידה ואתם, ההורים, חשים כי אתם זקוקים לסיוע נוסף, נשמח שתצרו קשר דרך הגננות או תמי מנהלת הגיל הרך. 

 או ישירות למנהלת השפ״ח הדר לנדה 052-8445195

 

 

להורי התלמידים בבתי הספר:

הורים יקרים,

בשעות האחרונות אנו מתמודדים עם מצב בטחוני מיוחד בעקבות תקיפת ישראל באיראן.

לאור המצב, חשוב לנו לציין מספר דגשים להתמודדות יעילה ומספר כללי אצבע לשיח עם ילדים בזמן מצב בטחוני:

כשיש איום בטחוני, ילדים מחפשים מבוגרים רגועים, ברורים ויציבים. השיח איתם צריך להעניק ביטחון, קרבה ומשמעות.

1.  דברו בפשטות, בהתאם לגיל

הסבירו בקצרה: "יש מצב לא רגיל, ולכן נשארים קרוב לבית ושומרים על עצמנו”.

לילדים צעירים אין צורך בפרטים – רק התחושה שהם מוגנים ושהמבוגרים יודעים מה לעשות.

2.  הגבילו חשיפה לחדשות

ילדים קולטים הכול – גם ממהדורות ברקע, שיחות טלפון או שפת גוף לחוצה.

נסו לשמור על סביבה רגועה, נקייה ממסכים וממידע מטריד.

3.  ענו על שאלות – בלי להעמיס מידע

שאלו: "מה שמעת? מה אתה יודע?" – ותנו מענה נקודתי.

אל תמהרו “להרגיע” – אלא להקשיב, לאשר את הרגש, ואז לומר:

"גם אם יש פחד – אנחנו פה, ביחד. אתה לא לבד”.

4.  שמרו על שגרה – גם קטנה

גם אם הכול משתנה – שמרו על עוגנים קטנים: סיפור, אוכל אהוב, זמן שקט, טקס לילה.

שגרה = שליטה = ביטחון.

תוכלו גם לתת לילדים תפקידים שיעזרו להם להיות בפעולה ואפשר גם לנצל את הזמן לפעילות משפחתית חווייתית ומגבשת.

5.  תנו מקום לרגשות ולביטוי

ילדים מבטאים רגשות דרך משחק, ציור, שיחה.

זכרו, במצבים ״לא נורמליים״, כל תגובה של הילדים היא ״נורמלית״. כל תגובה היא לגיטימית: פחד, שתיקה, כעס, עצב – וכולם צריכים מקום להתקבל.

היו קשובים לסימני מצוקה של הילדים. במידה ואלה מופיעים, ניתן לפנות להתייעצות עם פסיכולוג.ית המסגרת דרך היועצת/הגננת/המחנכת. 

6.  היו שם – פשוט בנוכחות

יותר ממילים – חשוב המגע, החיבוק, המבוגר שנשאר רגוע.

כשילד חש את הקרבה, הוא פחות לבד עם הפחד.

שימו לב ❤️ חשוב שתהיו מודעים לתגובותיכם שלכם למצב, שכן ילדים תופסים את העולם דרך עיני המבוגרים.